童年期白癜风患者心理(lǐ)应该怎么护理(lǐ)干预？

发布时间：

2019/9/3 11:08:14

(1)促进患儿与同龄伙伴的交往:无论何时,医护人员、父母、老师都应尽量创造机会让患儿多(duō)与同龄伙伴交往,这样可(kě)以使患儿减少孤独感,确保患儿对社会技能(néng)和能(néng)力的持续发展。

(2)维护患儿的自主性:医护人员和父母都应注意维护其自主性,尽量在可(kě)能(néng)的范围内让他(tā)们自己做决定,如让他(tā)们决定什么时候做治疗(是现在还是半小(xiǎo)时以后),让他(tā)们做力所能(néng)及的事父母不应该一概地包办代替,这样无助于患儿增加自信和自尊。

(3)鼓励患儿像正常人一样生活、學(xué)习:父母应当鼓励患儿像正常的健康的儿童一样生活,并承担相应的责任。此外,随着对學(xué)校经历,对儿童健康发展中的重要性认识,现在越来越重视让白癜风患儿尽快返回课堂,像健康儿童一样學(xué)习。一般认為(wèi),应尽可(kě)能(néng)通过实施某些措施减少患儿对重返课堂的恐惧(对白斑一事),可(kě)事先排练如何回答(dá)同伴的提问,如果需要,可(kě)请家庭教师辅导,或请校方给予一定的配合。

(4)公开讨论患儿的疾病:那些很(hěn)少有(yǒu)机会讨论疾病的白癜风患儿,他(tā)们的焦虑程度比较高;相反,当儿童有(yǒu)机会谈论其疾病时,他(tā)们的不适应问题就会减轻。所以,医护人员应以儿童能(néng)够理(lǐ)解的方式对疾病的原因、损害和治疗进行公开的、坦诚的讨论,并注意倾听患儿的想法,让患儿了解患病不是他(tā)的过错,这能(néng)较好的减轻患儿的内疚;让患儿了解在他(tā)身上正发生着什么,将发生什么,有(yǒu)助于减少患儿对身體(tǐ)损害的焦虑。此外,对同伴病人的白斑扩大进行公开讨论,强调患儿目前的情况与另外的小(xiǎo)伙伴的是不同的能(néng)减轻患儿的恐惧和悲伤。

(5)运用(yòng)各种心理(lǐ)行為(wèi)干预:儿童一般愿意接受各种心理(lǐ)行為(wèi)干预以减轻理(lǐ)困扰。如學(xué)习新(xīn)的应对技能(néng)電(diàn)影示范(观看電(diàn)影中小(xiǎo)病人的良好行為(wèi))伙伴示范及向伙伴咨询(以某一个或某几个有(yǒu)良好行為(wèi)的儿童病人為(wèi)榜样,与之交谈)。注意力分(fēn)散、松弛、冥想积极的自我言语(用(yòng)言语鼓励自己完成某项治疗任務(wù),如打针鼓励自己“我要勇敢我不哭”)生物(wù)反馈训练等都是白癜风患儿经常可(kě)用(yòng)的有(yǒu)效的干预措施。此外,与患儿制订简单的行為(wèi)契约,对于促进这一年龄阶段白癜风患儿的行為(wèi)控制也是十分(fēn)有(yǒu)益的。如母亲告诉患儿:如果你能(néng)听话吃药,我就给你买一个你想要的洋娃娃。这种方法除了能(néng)使患儿坚持一个治疗程序之外,还成功地完成了一个目标(如按时吃药),同时也能(néng)促进他(tā)的控制感和应对能(néng)力而这种经验对于他(tā)接受下一个挑战是很(hěn)有(yǒu)价值的。当然,在每一种新(xīn)的治疗来临时,都需要给患儿以具體(tǐ)的指导。其中特别重要的是让患儿认识到,要控制这个情境是在他(tā)的能(néng)力范围之内的,而且随时会有(yǒu)人用(yòng)各种技术帮助他(tā)。

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